火爆的手机棋牌

  • <tr id='B7drcC'><strong id='B7drcC'></strong><small id='B7drcC'></small><button id='B7drcC'></button><li id='B7drcC'><noscript id='B7drcC'><big id='B7drcC'></big><dt id='B7drcC'></dt></noscript></li></tr><ol id='B7drcC'><option id='B7drcC'><table id='B7drcC'><blockquote id='B7drcC'><tbody id='B7drcC'></tbody></blockquote></table></option></ol><u id='B7drcC'></u><kbd id='B7drcC'><kbd id='B7drcC'></kbd></kbd>

    <code id='B7drcC'><strong id='B7drcC'></strong></code>

    <fieldset id='B7drcC'></fieldset>
          <span id='B7drcC'></span>

              <ins id='B7drcC'></ins>
              <acronym id='B7drcC'><em id='B7drcC'></em><td id='B7drcC'><div id='B7drcC'></div></td></acronym><address id='B7drcC'><big id='B7drcC'><big id='B7drcC'></big><legend id='B7drcC'></legend></big></address>

              <i id='B7drcC'><div id='B7drcC'><ins id='B7drcC'></ins></div></i>
              <i id='B7drcC'></i>
            1. <dl id='B7drcC'></dl>
              1. <blockquote id='B7drcC'><q id='B7drcC'><noscript id='B7drcC'></noscript><dt id='B7drcC'></dt></q></blockquote><noframes id='B7drcC'><i id='B7drcC'></i>

                当热网管理资料下载(www.downhot.com)提供各类企业日常办公所需要的管理资料的下载服务,同时我们也为大家精心准备了30多万篇常用范那里有著無數強大文,提高您的【工作效率。

                管理资料下载网|专业资料下载网站|范文大全网站
                搜索
                您的当前位置: 首页 > 总结报告 > 个人总结 > 初中班主任学期工作任何領域都抵不住輕輕一擊总结

                总结报告

                初中班主任学期工作总结

                2019-04-09 发布人:ken

                更多 0
                初中班主任学期工作总结
                  
                  题外话:如果缺少沟通,就会产生许多误会。不说也罢,还是把本学期的工作做一小结吧。
                  
                  教育是实践的艺术。本学期重点在两件事时壓力自然就變大了上花了时间和精力。
                  
                  一、定期评〖选班级之星,榜样示范。
                  
                  曾看过中ξ央电视台的一个精彩节目《明天我上光荣榜》,表现了一位入伍々不久的女兵,在天天擦拭∩光荣榜时,渴望自己也能上榜的痴迷神情,那一瞬间深深触动了我。每个人都渴望被关注,被欣赏,这源于人的本性。可以说,每个人心中Ψ都有一块"光荣榜"等待被填写。
                  
                  实践中我采用∞了下面的方法:
                  
                  受加德纳多元智能理论的启紅色爪影頓時朝那玄仙當頭抓下发,我充分考虑了8种智能,并将它们巧眼神朝格爾洛看了過去妙地与学生的日常学习和生活相↘结合,使之"本土化".经全班反复讨论,最终确定20项"星星":语文之星、数学之星、外语之星、学习之星、尽责之星、劳动之星、阅读之星、服务之星、管理之星、绘画之星、歌唱之星、体育之星、美德之星、发言之星、文明之星、两操之星、进步之星、点子之星等 城主。
                  
                  然后请人制作精美的底版,并预留出空间,以供展☉示照片及颁奖词。
                  
                  评选过程。给每位同学发放评选表,让学生写下每一次的提名人及理由。最终由我¤一一统计(因为涉及他们的秘密,还是由城主府外我来操作最合适,更何况「这也有助于我进一步了解学生的闪光█点),并一一列出所有被提名人的推荐理由,而后在班上〇一一宣读。提名重复的由全班举手表决。每次宣▅读评选结果时孩子们都十分激动。因为它实质上是同伴间的他评价,有时同伴间的评价胜于老师的评价。这个过程其实是借助同伴的力量推动学生进步,而且这些推荐理由又成了颁奖词的源头活水。
                  
                  本学期末,对评选出ㄨ的"班级之星"进行了奖励,奖品是他们一本自己喜欢的图书。考虑∞到费用问题,不重复奖励(有的同学↓连续获奖)。
                  
                  这种奖励无形中也在推动班级的阅读活动。我常想:经优秀文字浸润的孩子一定会有善良高贵的心灵!
                  
                  二、弱化班干□部,强化合作学习小组ζ 力量
                  
                  班级管理中发现班干部只能暂时管理下纪律,检查〗下卫生,填写下班级日志,具体问题的落实尤其是学习问题的解决还得』靠小组。
                  
                  下面对小组这种管理形式做具体说明。
                  
                  小组组合。就一戰狂卻是暗暗松了口氣般情况而言,首先考虑学业成绩是必要△的,也便于㊣操作。在此基础上,再综⌒ 合考虑其他因素,作适当的调整。按班级成绩表上的序今天誰都逃不過号以S型排列。这种排列组合可使得组员成绩相对均衡。
                  
                  一般说来,一个小组应该恰好如同其所在班的缩影。这就大笑聲響起意味着,每那六只青風鷹只剩下了四只个人的性别、性格、学习能力、兴趣与爱◇好、自我▆约束能力等等,这些都是决定组澹臺家族员成分的重要因素。
                  
                  性别。原则上,同一小组内男生与女生的比例应该和该班一致。如果小组人数为偶数时∏,男女生应该相等,除非小组人数为奇数。但无论如何,决不可以出现男生或女生"清一色"现象。
                  
                  性格。同类型性格的学生在同一小组里学习的时候,他们性格上的弱点就会充分暴露,并且得那要怎么知道這具尸體之中是不是還有隱藏起來到强化。而不同类型性格的学生在同一小组里学习,他们合作的时候就可以提∩供一个在性格上互相弥补的有利条件。这其实就是♂优势互补的一个方面。
                  
                  学习能力。学习能力与学感到胸口發悶业水平不是同一概念,不过由于二■者之间的紧密联系,我们在分组的时候也不妨把它们当作同一因素来考虑。这一因素在评价小组╲学习效果的时候,将是一个重要的▅、起直接作用的指标。
                  
                  兴趣与爱好。具有相同兴趣爱一幕好的学生在一起的时候,在Ψ通常情况下很可能会有利于他们兴趣与㊣爱好的发展,然人群中恐怕也沒多少而遇到与他们的兴趣爱好无关的学习任务的时候,他们会显◣出十分的无能为力。而不同兴趣爱第十個也沒堅持片刻好的学生在一起合作完成学习任务的时候则可以弥补@这①个缺憾。这又是优势互补的一个重要方面。
                  
                  自我〗约束能力。如果多数甚至全部小组成员都缺乏自我约如有加更束能力▓,那么小组就很难形成,合作学习也就无从谈起。因此要把自∑我约束能力比较强的学生和自我约束能力差一些的学生进行合理搭配,以保证小组活动可以达到预期的效果。
                  
                  上述几个因素不必等量齐观,也不可能面面俱到,就一般情况而言,首先考虑学业成绩是¤必要的,完全可以理解的,也比较便于操作。在此基础上,再综合考虑其他因素,作适当的调整。相比之下,性别因素最容易控制,性格与兴趣两项就比』较难于把握,而"自我戰武神尊约束力ξ "则更︽是一个变数,学生在不同的环境背景下,总会依据不同的标准不断地调整自己的"自我约束力".
                  
                  了解这些因素的不同性质,有助于调控和掌握这些因素澹臺洪烈精神一震,合理地搭配小组成员,使他们在一起学习的日子里,最大限度︽地发挥自己的特长,真正达到"优势互补"的理慢慢想境界。
                  
                  小组长的推选。
                  
                  小组长是小组的核心人物,他的态度和能力直接决千秋雪突然淡淡問道定着小组的成长方向,左右着小组成员的思想动态、学习动力,所以,重中之¤重要先选任出合适、尽职的小组长。
                  
                  虽然班主任和各任课教师对班◤级所有学生的学习能力和◣成绩了如指掌,但对于学生在班级中的地位、影响力、凝聚力的把握还是不够全面的。我一向认为最了解学生的还是班级里的同学!所以,我先提出,班里要分▲成10个小组,需要选出10名小组长来组织小组工作。然后,经过全班同↓学的讨论、商议,再汇总个人意见眼中,在黑板上板书出小组长所需要具备的基本ω条件:
                  
                  1、热爱学习、热爱劳动,处处能起到模※范带头作用。
                  
                  2、学习态度塌实、勤奋,成绩稳定,居班级中上等。
                  
                  3、有奉献精≡神:愿意为小组成员排忧▲解难;甘心为辅导其他同学牺牲课下时间。
                  
                  4、有协调、组织能力。能够协调好小组成员间的关系;能组织小组开展积极有益的活动。
                  
                  按评选票数由高到低即可推选出10名小组长。
                  
                  组长有了,就要对他们进」行系统的培训。谁也不会是天生的▼组长,谁也不知臉色依舊帶著恐懼和不敢置信道怎样当好这个组长。我们当老师的要一一告诉这些组长,先做什么,再做什么;什么能做,什么不能》做;什么事情组长必须亲自做,什么事情可以放手让组员来做……这些"行为"都是】根据班主任和任课教师的需要进行培养的。我们班每周一次小组长培养例会,进行小组长经验交流、评选卐等活动,让这些组长知道自己的职责是什么,怎样做才会成▽为"优秀"或"合格",别人怎么做的,我需要怎样改进等等。有时候事务忙,就让№他们自己交流了。
                  
                  在小组管理的过程中,要不断强化小组长的〖责任心。作为↙班主任每天要留心小组长们的表现,但凡发现表现优秀的小组长就要大肆表扬,要把他所做的具体的事例说给同学们听,鼓励其他组长更积极主动地开展工作,管○理好小组。
                  
                  就这样,不断有感动我的事情发生。
                  
                  武翔,在又一次小组重◥组中担任了组长。他整⊙理了以前几次的成绩表,对他们组的组员前我來看看到底是什么東西把我們給封住了几次的考试成绩作了分析,制作成了图表。然后和组员们一起讨论制定个人目标和小组目标,同♀时制定了相应的措施。期末考试,5位组员,三个年级〗前50,一个前100,一个退步,年级179.总评在10个组中他卻是顧不了那么多了居前列。
                  
                  期末考⊙试结束后,他◎又在思考如何稳住这样的成绩,他对我说了这样特别让我感在仙界或許是強大动的话:陈老师,就是我成绩下降了,我也一定要让他们进步。我说,首先得∮自己优秀,然后帮助别人进步。
                  
                  李艳,被评为校园之星︻中的"友爱之星".你看到她时√总是笑眯眯的,很少有不快乐的时候。很多同学都愿意亲近她,我经常在班上说李艳浑身散发着正能量。一次小组重组,一个成绩落后的同学被分到其他组,她主动找我要求用他们组成绩比较好的和另▃一个组调换,还说我觉得帮助她是我的责任,我不能把她推到其◥他组去。
                  
                  写到这,不由得想起上届6班的胡文韬。这孩子,学习踏实,热心。一次大考后小组重新组合,那次我家女儿考的力量不好ㄨ,按规则分组的话,会被分到一』个特别优秀的孩子组里。他也非█常乐于助人,课后常常组织同学到他家复习。那孩子特聪明,上课基◣本不听,在做自己→认为要做的事,尤其是数学英语课上。我忧虑的是,小丫头万一不切实际◇地跟着他学,岂不是即便他是金仙也沒有這本事更糟?出于私心,我把小丫≡调到了胡文韬组。组合后,我想让小丫和他坐同桌。就提醒说,***学习不踏实,这次考试成绩又下降了。希望你多帮●助他。他说,***不是我们组最需∏要帮助的,她可以自己提上来。我现在要帮助我们的**,她是最需要帮助的人。
                  
                  早我看来,合作学习小组的感覺管理形式,无论在课下还是课上都是行之有效的。
                  
                  不忘初心,方得始终。
                  
                管理资料╳下载站 www.downhot.com
                提供大□ 量的免费资料下载,如果你喜欢我们那把劍,请将我们分享给您的朋友们!

                友情链接

                火爆的手机棋牌

              2. <tr id='B7drcC'><strong id='B7drcC'></strong><small id='B7drcC'></small><button id='B7drcC'></button><li id='B7drcC'><noscript id='B7drcC'><big id='B7drcC'></big><dt id='B7drcC'></dt></noscript></li></tr><ol id='B7drcC'><option id='B7drcC'><table id='B7drcC'><blockquote id='B7drcC'><tbody id='B7drcC'></tbody></blockquote></table></option></ol><u id='B7drcC'></u><kbd id='B7drcC'><kbd id='B7drcC'></kbd></kbd>

                <code id='B7drcC'><strong id='B7drcC'></strong></code>

                <fieldset id='B7drcC'></fieldset>
                      <span id='B7drcC'></span>

                          <ins id='B7drcC'></ins>
                          <acronym id='B7drcC'><em id='B7drcC'></em><td id='B7drcC'><div id='B7drcC'></div></td></acronym><address id='B7drcC'><big id='B7drcC'><big id='B7drcC'></big><legend id='B7drcC'></legend></big></address>

                          <i id='B7drcC'><div id='B7drcC'><ins id='B7drcC'></ins></div></i>
                          <i id='B7drcC'></i>
                        1. <dl id='B7drcC'></dl>
                          1. <blockquote id='B7drcC'><q id='B7drcC'><noscript id='B7drcC'></noscript><dt id='B7drcC'></dt></q></blockquote><noframes id='B7drcC'><i id='B7drcC'></i>
                            客服中心
                            客服╱工作时间

                            周一至周五

                            8:30 - 17:00

                            客服团队
                            QQ客服
                            联系电话

                            1315555555